
學校/團體合作活動
過往合作例子
小樹林曾為不同對象不同團體舉辦各類自然教育活動,並積極作出新嘗試,希望能配合不同人士的需要和學習目標,為他們籌劃最適切的活動和課程。
中文常識聯課活動

配合中文科所教的「說明文」及常識科的「瀕危生物」,活動透過課前閱讀材料和堂上的協作活動,讓學生從多角度思考生物的「好」與「壞」,以及有條理地向同儕說明保育瀕危動物的方法。
學校:藍田循道衛理小學
對象:全級小三,共5班
焦點環節:全班話劇,小組討論,小組匯報
時間:1小時 / 節(共3節)
小學
多元智能活動課程:爬行動物小先鋒

因應學校飼養了盾臂龜,我們設計了6堂的有關爬行動物的課程,讓學生透過接觸盾臂龜、聽故事、做手工等環節,認識本地爬行動物的多樣性和威脅,並愛護校園中的寵物。
學校:博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校
對象:全級小二,共4班
焦點環節:盾臂龜日常護理示範,黏土手工製作
時間:1小時 / 節(共6節)
小學
旅行日:香港仔自然探索

活動以英語進行,帶領學生到鄰近學校的香港仔郊野公園考察,探索森林的生物多樣性,途中加入與動植物相關的集體遊戲,讓學生從遊戲中學習,深化知識。
學校:蒙特梭利國際學校
對象:小一至小三,共47人
焦點環節:英語導賞,大自然尋寶,集體遊戲
時間:3小時
小學
試後活動日:環保日

於環保日為全校6級安排3個不同主題的互動講座,以自家精心設計的教材學習森林裏的神奇生態現象,探索森林生物之間千絲萬縷的關係。
學校:博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人千禧小學
對象:全校6級,共30班
焦點環節:葉子透視結構探索,1:1傳粉動物及花朵配對遊戲,紙電筒及夜行動物探秘活動,鳥喙手工
時間:1小時 / 節(每節兩級共10班,共3節)
小學
資優抽離式活動:生態研習課

我們專門為擁有高自然智能的同學設計了生態研習課程,除了學習香港森林知識,學生更自行記錄了周遭的生態,並依據觀察進行分組蒐集與整理資料,發揮創意製作不同主題的海報和模型,向同學匯報分享研習結果。
學校:藍田循道衛理小學
對象:小四及小五,共15人
焦點環節:主題式小組研習,匯報成品
時間:1.5小時 / 節(共6節)
小學
常識科趣遊香港動植物公園

配合常識科「生活探索」中認識公園的動植物的課題,我們帶領了學生到香港動植物公園進行英語考察。在介紹動植物生態以外,我們更以互動問題來啓發學生對生態及保育的深刻思考和的學習。
學校:佐敦道官立小學
對象:全級小一,約60人
焦點環節:英語公園考察,配合課本內容的小任務
時間: 2小時
小學
社區動物鄰居考察

我們在學校位處的黃大仙區設計了一條城市生態考察路線,讓學生尋找生活在身邊的動植物鄰居及其足跡,在認識城市生態之餘,增進對社區的關愛。
學校:黃大仙天虹小學
對象:小五,約50人
焦點環節:用望遠鏡觀鳥,運用圖鑑尋找動物鄰居
時間:1.5小時
小學
多元智能活動課程:小小生態調查員

課程包含互動課堂和戶外考察,學生會先認識生態調查的方法,然後在導師帶領下親身在學校和附近的郊野進行考察和調查,最後分析和比較兩個地方的生物多樣性,培養學生的觀察力和研習能力。
學校:博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校
對象:全級小六,共4班
焦點環節:校園和麥理浩徑生態調查
時間:1小時 / 節(共6節)
小學
多元智能活動課程:校園小農夫

我們利用學校的農地舉行種植課程,讓同學親自下田耕種與照料農作物,並通過互動講座和遊戲認識種植的技巧以及農田生物多樣性,從中學懂珍惜自然和食物。
學校:保良局田家炳千禧小學
對象:全級小三,共5班
焦點環節:在校農作物種植和收成,農夫決策遊戲,校園生態導賞
時間:1小時 / 節(共6節)
小學
STEM活動:微觀世界大發現

我們向學生介紹現代顯微鏡的運作原理,並一起預備樣本,在顯微鏡讓同學親眼觀察微小的生物組織,以微觀的角度認識動植物的不同部分和結構,了解這些結構的背後的作用。
學校:天主教聖保祿小學
對象:全級小三,共4班
焦點環節:預備載玻片,顯微鏡觀察
時間:1小時 / 節
小學
校慶嘉年華活動:親子幼兒自然工作坊

為幼稚園的開放日籌備了兩個有關香港大自然的親子互動手工環節,讓有興趣入學的家長和幼兒體驗學校的多元化和富趣味的教學。
學校:聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園/聖雅各福群會幼兒中心(堅尼地道)
對象:一歲半至六歲及其家長
焦點環節:拍翼蝴蝶手工,紙電筒夜行動物探秘
時間:30分鐘 / 節(全日多節)
親子, 幼兒園
試後活動日:多元智能資優教育日

我們協助統籌全校的資優教育日,並配合數理、肢體動覺、音樂節奏等8大多元智能精心設計了8款攤位,讓學生透過各款遊戲,發掘和欣賞自己擅長的領域,遊戲中更滲透本地生態知識與環保等元素。
學校:藍田循道衛理小學
對象:全校6級,共30班
焦點環節:度身設計的動感、問答、解謎等8個攤位
時間:半日(分4節)
小學
曾合作團體列舉
