學校/團體合作活動
過往合作例子
小樹林曾為不同對象不同團體舉辦各類自然教育活動，並積極作出新嘗試，希望能配合不同人士的需要和學習目標，為他們籌劃最適切的活動和課程。
中文常識聯課活動
配合中文科所教的「說明文」及常識科的「瀕危生物」，活動透過課前閱讀材料和堂上的協作活動，讓學生從多角度思考生物的「好」與「壞」，以及有條理地向同儕說明保育瀕危動物的方法。
學校：藍田循道衛理小學
對象：全級小三，共5班
焦點環節：全班話劇，小組討論，小組匯報
時間：1小時 / 節（共3節）
小學
多元智能活動課程：爬行動物小先鋒
因應學校飼養了盾臂龜，我們設計了6堂的有關爬行動物的課程，讓學生透過接觸盾臂龜、聽故事、做手工等環節，認識本地爬行動物的多樣性和威脅，並愛護校園中的寵物。
學校：博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校
對象：全級小二，共4班
焦點環節：盾臂龜日常護理示範，黏土手工製作
時間：1小時 / 節（共6節）
小學
旅行日：香港仔自然探索
活動以英語進行，帶領學生到鄰近學校的香港仔郊野公園考察，探索森林的生物多樣性，途中加入與動植物相關的集體遊戲，讓學生從遊戲中學習，深化知識。
學校：蒙特梭利國際學校
對象：小一至小三，共47人
焦點環節：英語導賞，大自然尋寶，集體遊戲
時間：3小時
小學
試後活動日：環保日
於環保日為全校6級安排3個不同主題的互動講座，以自家精心設計的教材學習森林裏的神奇生態現象，探索森林生物之間千絲萬縷的關係。
學校：博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人千禧小學
對象：全校6級，共30班
焦點環節：葉子透視結構探索，1:1傳粉動物及花朵配對遊戲，紙電筒及夜行動物探秘活動，鳥喙手工
時間：1小時 / 節（每節兩級共10班，共3節）
小學
資優抽離式活動：生態研習課
我們專門為擁有高自然智能的同學設計了生態研習課程，除了學習香港森林知識，學生更自行記錄了周遭的生態，並依據觀察進行分組蒐集與整理資料，發揮創意製作不同主題的海報和模型，向同學匯報分享研習結果。
學校：藍田循道衛理小學
對象：小四及小五，共15人
焦點環節：主題式小組研習，匯報成品
時間：1.5小時 / 節（共6節）
小學
常識科趣遊香港動植物公園
配合常識科「生活探索」中認識公園的動植物的課題，我們帶領了學生到香港動植物公園進行英語考察。在介紹動植物生態以外，我們更以互動問題來啓發學生對生態及保育的深刻思考和的學習。
學校：佐敦道官立小學
對象：全級小一，約60人
焦點環節：英語公園考察，配合課本內容的小任務
時間： 2小時
小學
社區動物鄰居考察
我們在學校位處的黃大仙區設計了一條城市生態考察路線，讓學生尋找生活在身邊的動植物鄰居及其足跡，在認識城市生態之餘，增進對社區的關愛。
學校：黃大仙天虹小學
對象：小五，約50人
焦點環節：用望遠鏡觀鳥，運用圖鑑尋找動物鄰居
時間：1.5小時
小學
多元智能活動課程：小小生態調查員
課程包含互動課堂和戶外考察，學生會先認識生態調查的方法，然後在導師帶領下親身在學校和附近的郊野進行考察和調查，最後分析和比較兩個地方的生物多樣性，培養學生的觀察力和研習能力。
學校：博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校
對象：全級小六，共4班
焦點環節：校園和麥理浩徑生態調查
時間：1小時 / 節（共6節）
小學
多元智能活動課程：校園小農夫
我們利用學校的農地舉行種植課程，讓同學親自下田耕種與照料農作物，並通過互動講座和遊戲認識種植的技巧以及農田生物多樣性，從中學懂珍惜自然和食物。
學校：保良局田家炳千禧小學
對象：全級小三，共5班
焦點環節：在校農作物種植和收成，農夫決策遊戲，校園生態導賞
時間：1小時 / 節（共6節）
小學
STEM活動：微觀世界大發現
我們向學生介紹現代顯微鏡的運作原理，並一起預備樣本，在顯微鏡讓同學親眼觀察微小的生物組織，以微觀的角度認識動植物的不同部分和結構，了解這些結構的背後的作用。
學校：天主教聖保祿小學
對象：全級小三，共4班
焦點環節：預備載玻片，顯微鏡觀察
時間：1小時 / 節
小學
校慶嘉年華活動：親子幼兒自然工作坊
為幼稚園的開放日籌備了兩個有關香港大自然的親子互動手工環節，讓有興趣入學的家長和幼兒體驗學校的多元化和富趣味的教學。
學校：聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園/聖雅各福群會幼兒中心(堅尼地道)
對象：一歲半至六歲及其家長
焦點環節：拍翼蝴蝶手工，紙電筒夜行動物探秘
時間：30分鐘 / 節（全日多節）
親子, 幼兒園
試後活動日：多元智能資優教育日
我們協助統籌全校的資優教育日，並配合數理、肢體動覺、音樂節奏等8大多元智能精心設計了8款攤位，讓學生透過各款遊戲，發掘和欣賞自己擅長的領域，遊戲中更滲透本地生態知識與環保等元素。
學校：藍田循道衛理小學
對象：全校6級，共30班
焦點環節：度身設計的動感、問答、解謎等8個攤位
時間：半日（分4節）
小學
曾合作團體列舉
